调整中考录取比例为5:5，公立学校不再招收复读生，新高考改革等等，无一不是在探索中前进。
这些新调整既带来了新挑战，也带来了不安，家长们对于中考过早分流一直难掩焦虑。尤其在“双减政策”落地后，更是为孩子的前途感到迷茫。新政下，学生的未来该何去何从？
北大教授姚洋建议普及高中教育，推行十年义务教育，网友大力赞同
针对当下各项教育改革，北大教授姚洋在接受采访时，阐述了自己的观点。
他认为想要破除当下教育桎梏，需要进行教育改革的有益探索，营造良好的教育生态。姚教授的诸多观点广受赞同，下面我们一起进行深度解读。
姚教授建议推行10年义务教育，严查补习班治标不治本
针对新出炉的“双减政策”，姚教授也阐明了自己的观点，他认为这种政策改革初心是向好的，但需要考虑社会实际。
当下各个阶段的教育都是将孩子放到跑步机上，一刻不停地往前跑，深怕他们因为喘息被落下，无论是家长还是孩子，都深受其害。
教育焦虑席卷而来，每个人都被迫无奈接受，为了帮助学生和家长减负，教育部门也在尝试，“双减政策”就是其一。
它的初衷是想让教育回归初心，而不是被资本“牵着鼻子走”，为学生释放更多自由空间，而不是只会做题的机器。理论上来说，这样的改革应该深受好评，但是很多家长却不敢“买账”。
请注意，不是不愿意，而是不敢。因为他们不敢拿自己孩子的未来赌明天，因为他们不知道没有了课后辅导班，会不会有更高价的“一对一家教”出现，到时候将是更大的“灾难”。
姚教授说，想要从根本上破除这一桎梏，就得普及高中教育，严查补习班只是“治标不治本”。
将高中纳入义务教育，严格杜绝择校和“掐尖录取”，没有了“超级中学”的存在，教育焦虑才能逐渐平息。
针对中考改革问题，姚教授也建议不要过早分流，这样会打击学生自信心，盖棺定论一定程度上也是“标签化”。
学生初中时期，尚处在发育阶段，未来依然充满无限可能，读完普通高中后再进行分流，能最大程度上避免教育错位问题。
姚教授的观点得到广大网友赞同，大家都觉得教育改革应该朝着这样的方向试水，破除教育焦虑的坚冰，应该从根本上给予缓解，对症下药。
如果未来高中教育成为义务教育中的一员，中学生就不必为上学而苦恼，中学分流也就不复存在。
分析：教育体制改革才是缓解“教育焦虑”的良方
教育改革究竟应该改什么？怎样才能真正缓解教育焦虑？小编认为，教育体制改革才是缓解教育焦虑的良方。
教育改革不能只抓皮毛，这样反而容易“按下葫芦浮起瓢”，因为家长对教育的重视程度，是不允许他们眼睁睁看着自己的孩子落后于人。只有教育达到普及化的程度，没有了参差的比较，焦虑才能逐渐淡化。
如果未来条件允许，我们可以实现10年义务教育，甚至是12年义务教育，让大学也成为了普及教育，每个孩子有学可上，竞争自然就没有那么激烈。
追寻“教育减负”也应该透过现象看本质，“减负”不能只停留在作业量的多少，这样太过流于表面，而应该多样化发挥天性，实现真正地因材施教。
写在最后：
将教育分流和普及教育做好平衡，是一个智慧举措。高中纳入义务教育虽然是群心所向，但就目前的实力来说，这样普惠性教育措施需要强大的经济基础做支撑，我们期待这一天早点到来。
（本文图片来源网络，侵删。）
