这一疑问之因此深受关注，可以从学前教诲纳入义务教诲和高中纳入义务教诲这两个阶段分别剖析，找到社会、家庭的痛点，以及未来经济开展的需求，云云方能为未来政策订定提供表面依据。
在学前教诲纳入方面，当前我国还存在较多短板和赊账，密集表现在普惠性幼儿园资源不足疑问上，这也直接导致了大城市学龄前儿童“入园难”和“入园贵”。一线城市由于普惠性幼儿园资源紧张，少许无法进入公立幼儿园的家长不得不将孩子送去私立幼儿园，但一线城市市区动辄万元上下的私立幼儿园昂扬保育教诲费让普通家庭望而生畏，云云不但大幅增加了住户学龄前教诲支付，更在一定程度上抑制了适龄家庭生育需求。
当前，大城市由于兼职节奏较快、房地产费用较高等疑问已开始影响住户生育率的提升，若学前教诲再存在“入园难”和“入园贵”的突出疑问，则未来生育率提升起来就会更难。国度统计局数据表现，2019年，我国整年出身关1465万人，关出身率为10.48‰，新出身人数创了1962年以来的新低。更值得注意的是，2019年出身关中的二孩占比高达57%，这意味着由于生育成本的增加，适龄家庭生育一胎的志愿其实是在下降的，未来一旦过了二胎生育高峰，辣么新出身关更将受到较大影响，这也是当前日本、韩国等东亚国度面临的配合疑问。新出身关快速下降短期对经济的影响固然不明显，但长期会导致关结构的断层，进而出现关老龄化突出、花费市场收缩、任务力不足等一系列疑问，必须给予足够重视。因而，提前谋划，当前大局限推广普惠性幼儿园、有条件区域推广学前教诲纳入义务教诲试点已是当务之急。
在高中纳入义务教诲方面，跟着国度经济气力和住户收入程度的提高，家庭在教诲上的支付会明显增加，与之比较应的是住户受教诲程度显著提高。对我国而言，固然整体接受过高等教诲关占总关比重仍较低（数据表现，我国目前本科学历的关占天下总关的比例惟有不到5%，专业和本科学历的关占比惟有不到9%），但如进一步剖析近几年高考录取率、高等教诲普及率就可以发现，接受高等教诲已是普遍现象。从1999年高校扩招开始，我国高考录取率初次超过50%，以后逐年递增，到2019年已超过80%。对应高等教诲普及率近年来也是快速递增趋向，2015年我国高等教诲毛入学率（指高等教诲在学人数与适龄关之比）已达40%，2019年已接近50%。国际上普遍认为，高等教诲毛入学率在15%~50%为高等教诲大众化阶段，50%以上为高等教诲普及化阶段。由此可介绍，我国当前已进入高等教诲大众化阶段。
既然高等教诲已经大众化，辣么高中作为高等教诲前的必经阶段，当令纳入义务教诲则无可厚非，而且跟着经济社会的开展，社会单干会进一步细化，第三家当占经济的比重会大幅提升，这就要求许多第三家当进行家当晋级，为客户提供一揽子全方位的服务。未来人工智能的高速开展还将大幅提高对任务者本质的要求，许多简单的机器化任务在不久的未来就会被机器所替代，例如早些年间话务员这一地位已完全退出历史舞台。最近网上热议的名校门生是否应该从事中介职业其实即是一个侧面的反映，未来跟着中介行业的进一步开展，会有越来越多高学历者进入，中介行业的服务品格也会随之全面提升，许多无品牌、工作人员整体本质不高的小中介会逐步退出历史舞台，届时这样的争辩也会销声匿迹。因而，高中纳入义务教诲一方面可以深化各家当精细程度，避免门生过早地进入社会从事低程度任务，另一方面则可提高通识教诲和基础教诲程度，提高整体国民本质。
固然，无论是义务教诲向前延长至学前教诲阶段，还是向后延长至高中教诲阶段，一个现实的疑问是都将提高国度的财务支付，而我国经济增速本就处于下行阶段，财务进出压力会进一步提升。究竟上，近年来我国财务性教诲经费投入一直处于稳步上涨阶段，其占GDP比重也稳步保持在4%以上程度。
办理这一疑问可以从计谋层面和适当扩大财务收入两个方面考虑。达里奥最新研究结果表现，一国教诲程度和普及率的高低是衡量未来这个国度概括国力的先行指标，我国经济正处于高速增进向高质量增进转化的重要阶段，未来常识经济在经济中所占比例将大幅提升，这都要求我国拥有一支年轻化的高本质人才队伍，教诲的重要性未来会越来越凸显，财务支付也需鼎力向此倾斜。财务进出的供需冲突应在“做加法”的同时“做减法”，一方面加大对资产持有关节收税，另一方面削减商品流传关节税收，由此产生的增量税收片面一切用于教诲经费投入。
综上，跟着经济社会的快速开展，适当延长义务教诲年限已是局势所趋，向前延长至学前教诲有益于削减青年夫妇抚育成本，对提振生育率有较大赞助，向后延长至高中则有益于提高通识教诲和基础教诲程度，对未来家当链深化开展有重要意义。