学校心理健康教育工作的具体做法有：
一、组织领导抓实效。成立以张庆民校长为组长的学校心理健康教育工作领导小组，成立以国家二级心理咨询师郑新奇主任为主的心理工作室团队。明确心理工作室在心理筛查、心理讲座、心理教研、个体咨询、教师培训、心理知识宣传等方面的职责。
二、加强心理教师团队建设。心理工作室6名成员加强教研，制定教学计划，开展多种形式的心理健康教育活动。
三、专业教师促发展。充分发挥学校6名心理咨询师的培训辅导和专业咨询技能，面向全体师生开展心育工作。
（一）举办教师心理健康课程培训，使每位教师都能熟悉心理健康课程的基本流程和基本技能，尤其是班主任能够上好一节心理健康课。
（2021年8月23日国家二级心理咨询师郑新奇老师为学校全体教师做《怀阳光心态做幸福教师》心理健康教育讲座）
（11月3日郑新奇老师为学校全体班主任做《如何上好一节心理健康课》的培训讲座）
（二）实行心理咨询师分包年级心理健康教育课程制度。具体分工为：心理咨询师乔巧玉分包小学部，姬文光分包七年级，郑新奇分包八年级，王晓飞分包九年级。从11月23日开始在报告厅分批给各年级举办心理健康课讲座。
（11月23日国家二级心理咨询师郑新奇为八年级做《正视初二现象》讲座）
（11月24日心理咨询师姬文光为七年级做《做情绪的主人》讲座）
（11月25日心理咨询师乔巧玉老师为八年级女生做《解码青春期》讲座）
四、班主任老师每月给学生上心理健康课。
（班主任老师在给学生上心理健康课）
五、利用好心理咨询室，做好团体辅导和个人咨询工作。
心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。如今，凭借争创洛阳市中小学心理健康教育示范学校的东风，思源学校心理健康教育正在实践中逐步走向规范化、标准化。
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