几乎每一个学生除了日常在学校进行上课的话，放学之后还得去校外培训机构进行作业辅导，这样一天的学生压力和知识无疑是非常多的，学生也是没有办法去完全的消化。
而伴随着课后延时服务的实施，校外培训机构更是日薄西山，而且现在的初中都是拥有晚自习的，能够补课的对象基本上只有小学生了。
教育部答澎湃：坚决查处“众筹私教”等隐形变异违规培训行为。
尽管从理论上面来说是这样一个情况，但是现实就是现实永远和人们所想是不太一样的。在前些日子，北京某地区的家长就将当地教育局的电话给打炸了。
最后教育部也是只能够听从家长的意见，要求课后延时服务是采取学生自愿的一个方式，对于学生而言，如果不想去参加也是可以的。
那么这样一来，家长们也是拍手叫好。因为在很多的家长心中，认为学生参加延时服务完全是没有任何作用的，学校的老师辅导水平也没有办法去顾及到每一个学生。
且不说教师精力如何，而且如果所有的学生都去参加延时服务的话，对于不参加延时服务的学生而言无疑就是超过他们的最好时刻。
这不单单是从正常的渠道去实现自己的心理欲望，还有很多的家长将孩子的周末以及寒暑假都进行霸占，让自己的孩子去培训机构进行上课，只有这样才能够提高自己孩子的学习成绩，才能够在中考和高考中取得胜利。
所以，我们就看到了一种补课模式那就是“一对一辅导”，针对于一对一辅导就是老师和学生单独进行沟通，家长和老师沟通好辅导的时间，然后老师上门进行教学服务。
当然一对一的价格是非常高的，但是对于家庭条件非常好的学生而言，这也仅仅只是九牛一毛，是没有任何的经济负担的。
而对于他们而言，这样的一对一辅导才能够更好的提升学生的学习成绩，而且家长老师也是喜欢这样的模式，因为面对的学生只有一个，完全是可以将其辅导会的。
那么对于家庭经济条件一般的学生而言也是不想输在起跑线，也会去寻求各种各样的辅导方式，为自己的孩子提高学习成绩。
但是现在由于“双减”政策，培训机构是没有办法去给孩子进行公开补课，而且孩子待在家里的话，家长也是不太开心的。
因为学生面对的是高考和中考两大考试，一旦其中一个失利了，就意味着未来的职业发展道路是比较难的。
所以就出现了几个家长拼团进行一对多辅导，比如“一对二，一对三”等等这样的辅导模式，而且都是关系比较好的家长进行拼团，彼此都是非常了解的，而且这样的辅导模式想要被举报也是比较困难的，因为人数相对来说也是比较少的，教学地点也是在家长的家中。
最后还有一种高端的辅导模式就是住家教师，他们是打着家政的幌子，实则是去给孩子进行教学辅导，主要就是作业辅导和学科培训等等，这样的家教模式更是神秘，完全没有办法进行一锅端。
